Texto Ilustrado

Ilustração sobre a condição humana nas evoluções do pensamento filosófico.

Ilustração sobre a condição humana nas evoluções do pensamento filosófico.

Modalidades da Língua

Ao analisar o documentário de Educação das Emoções, é possível perceber a variação dos níveis de linguagem e principalmente as modalidades da fala dos entrevistados. Observa-se, que existem alguns deles possuem um vocabulário restrito - tendo assim uma repetição de palavras-, espontaneidade ao se expressar o que provem de uma liberdade gramatical. Levando em conta que todos tinham nível superior, tal restrição pode ser afirmada pelo local e convívio onde a pessoa está inserida. E pressupõe-se que se estas pessoas fossem utilizar da modalidade escrita, certamente será usado um vocabulário mais amplo e melhor elaborado. Não havendo assim tanta repetição de palavras, estariam presos às regras gramaticais, pois o contato entre o emissor e receptor seria indireto, o que impossibilitaria a espontaneidade. Para exemplificar isso, tem os dois universitários que utilizam palavras/frases curtas para expressar suas idéias. Ao contrário disso, tem-se a professora de História que sempre busca responder minuciosamente cada pergunta, tornando-se às vezes prolixa com na resposta: “É uma dor menos doentia do que a dor da doença”. Paralelo a isso a psicanalista, que pelo fato de também ser palestrante está em constante uso de seu vocabulário, ampliando-o, o que o torna diversificado, extinto de liberdade linguistica. Em suma, partindo do pressuposto de avaliação das modalidades da língua, percebemos que a maioria de nossos entrevistados deles possui um vocabulário bastante restrito, que podemos analisar com um provérbio, que se aplica perfeitamente à ocasião: “O vício do cachimbo deixa a boca torta”, ou seja, se você está sempre utilizando a modalidade oral e não ampliar a escrita, certamente seu vocabulário será mais restrito, as palavras não serão sobrepostas corretamente e com mais facilidade. Sendo que o contrário também se justapõe.